脚本作法6：雑なト書きの弊害
読む人の気持ちを考えることは、観客を楽しませることに繋がります。
「イルカの活動」一覧
テーマと構成、テーマと描写（中級編24）
この記事は「テーマは文章にせよ（文章#27）」の補足です。上記の記事で説明したことを、もう少し具体的に、創作に応用する方法として説明してみます。
マーガレット・サッチャー（△ENFJ/主人公）
「戦争の要請と国民の危機が私たちに武器をとるように求めるとき、私たち英国人はいつもそうであったように、有能で、勇敢で、決意に満ちた国民になるのです。」
物語の「面白さ」とは何か？（文学#74）
今回は、細かい定義は決めず「面白さ」に関与する要素を思い付く限り挙げてみようと思う。
物語への誠実さ（文学#73）
物語に対する誠実さとは何だろうか？ 今回は、このことについて考えてみようと思います。
サルバドール・アジェンデ（ENFJ/主人公）
「人民は自分を守らなければなりませんが、自分を犠牲にしてはなりません。自民は圧殺破壊されたり、弾丸を浴びせられたりしてはなりません。しかし屈辱に甘んじてはなりません。」
ウィンストン・チャーチル（ESTP/起業家）
「われわれは決して屈服しません。」
二流の作家（文学#72）
いい作家の条件とはなんだろうか？ その本質は「パッション」と「テクニック」の有無で分類できると思う。
脚本作法5：ト書きの流れ（イメージの「つまづき」）
読者は物語を読みながら、頭の中でイメージを作っていきます。文章に合わせてスーッとイメージしていけように書いてあげると、スラスラと文章を読んでいけて、物語との一体感も高まります。
創作のトレーニング法（文学#71）
創作のトレーニング方法を考えてみます。