掌編『あの日の海で』（1404字/SoC4）
ああ、見たことある、このかんじ――デジャブ、デジャヴュ？ どっちでもいい――「……ったんだけど、どう？」話しかけないで、消えちゃう――「ね、聞いてる？」……
「イルカの活動」一覧
掌編『搬送』（1964字/SoC3）
どこかの旅先にいる。知っている場所ではない。起きてから考えてみても、思いあたる場所はなかった。空がなかった。晴れているのか曇っているのか、雨は降ってなかった。地方の駅というかんじで、降りると踏切があった。駅員さんに話しかけている女性がいた。ヒステリック気味に食べる店がないのかと詰問している……
掌編『７月３１日（日）午後１４時１３分の公園』（1958字/SoC2）
いかにも日曜の午後という――むかつく。子ども、子ども、犬、子どもは嫌いじゃない。かわいい子どももいる。わがままになる時もしょうがない――俺だって子どもの頃は……
作家のやる気を引き出す3つの質問（文学#77）
ある本をヒントに「作家のモチベーション」をアップする質問を考えてみました。
情動レベルと感情描写⑤その他（キャラ#55）
この記事は連載記事です。
情動レベルと感情描写④複数人会話（キャラ#54）
この記事は連載記事です。
情動レベルと感情描写③二人会話（キャラ#53）
この記事は連載記事です。
情動レベルと感情描写②声に出る/独り言（キャラ#52）
この記事は連載記事です。
情動レベルと感情描写①注意を向ける（キャラ#51）
物語では、キャラクターたちは一貫した感情や目的をもち、それが読者や観客がわかるように描写する必要があります。
バイアスと対話（文学#76）
バイアスをなくすことが良い社会をつくるのではなく、バイアスがあることを前提にした上で「対話」する力を身につけることが大切ではないか。